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国家课程
体育与健康国家课程 以国家体育与健康课程为主,针对不同年龄段的学生重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性,注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法,增强学生的体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等。 在小学阶段1-2年级,每班每周3节课;3—6年级,每班每周2节课。中学阶段,初中采用男女分班教学,每班每周3节课,高中采用模块教学模式,开设篮球、羽毛球、田径等项目。 发展学生个人体育优势,使学生有一技之长,为学生的终身体育奠定基础;设置挫折教育,突出责任心、意志力、竞争力、创造力的培养,把现代人所不可缺少的心理素质在体育教育地过程给予充分的锻炼。 音乐国家课程 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。 《新课标》中音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 新英才的音乐教育以育人目标为基础,在“爱与创造”的引领下,以音乐审美为核心,进行“合唱为主体,欣赏做辅助”的教学模式。教学过程以师生共同“体验美、发现美、创造美、表现美、享受美”为宗旨,在合唱的宁静、倾听、合作中熏修心灵,在音乐欣赏的审美、想象、创造中浸润生命,用旋律美、和声美、情感美启发学生。让所有孩子在快乐中享受音乐,让音乐沁润心田。通过打造合唱进课堂这一特色,形成班级人人开口唱,校园处处有歌声的校园文化。 音乐课在小学、初中、高中均有开设,小学每周两节,初中及高中每周一节。使用人民音乐出版社出版的教材,并配有自主梳理的教材,例如谷建芬老师的《学堂乐歌》、《西方古典音乐欣赏》及《中国传统音乐欣赏》和合唱相关教材。通过合唱与欣赏的“双管齐下”,培养学生“听、唱、写、创”的音乐技能与音乐修养,以及表达真善美的情感,使其形成一种人文素养,从而达到对人的培养。 美术国家课程 美术课程意在新英才学校“爱与创造”的育人目标引领下,立足于学生的道德培养和美育成长,打造“爱心文化”、“创意文化”的双文化课堂。除了完成国家中小学美术义务教育阶段的课程外,我校的美术课程设置还具有从小学到高中 “四位一体、多元发展”的十五年一贯制教学特色。新英才以美术文化知识和技能为基础,视觉形象为载体,体验感悟为途径,审美教育为核心,培养学生创新精神,提高学生综合美术素养和实践能力,对学生全面和谐、健康发展具有独特的引导作用。美术课在小学、初中、高中均有开设,小学每周两节,初中一年级和二年级及高中一年级均每周一节,使用人民美术出版社出版的教材。另外开设陶艺课和高考美术辅导班,陶艺小学低段和小学中段每周一节。 美术兴趣课程是在新英才教育主张和“爱与创造”的育人目标体系的引导下,结合美术正课开展的,以文化美育教育为核心的特色兴趣课堂,学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己的兴趣课。美术兴趣课在小学、初中、高中都有开设。小学兴趣课主要包括英才陶艺兴趣课、DIY手工兴趣课、少儿国画兴趣课、创意儿童画兴趣课、艺术创想兴趣课五个课程。小学兴趣课的活动时间是每周二、每周四的下午4:35,参与对象是小学部全体学生。作为初中兴趣社团课的手工陶艺坊,每周两节,活动时间是每周三下午4:15,参与学生是全体初中生。高中兴趣社团分为梵高美术社和创意手工坊两个课程,每周分别上一节课。上课时间分别是每周一和每周三下午5:00,参与学生是高一、高二的学生。 该课程主要参考使用《新英才美术校本教材》以及自主设计的课程内容。


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