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小研讨,大收获 作者:研究中心 时间:2017/4/14 15:37:00 点击数:

413日,应我们的需求,顺义教研中心的赵连顺主任来到学校,开展了视导研讨活动。小学部牛洪国老师和王娟老师分别就自己在课题研究过程中遇到的问题和疑惑,和赵连顺主任、李莉博士展开了深入的交流。 牛洪国老师汇报交流   王娟老师汇报交流   牛洪国老师正在进行的课题,主要围绕着大数据下的数学课堂教学个性化实践展开。他对于信息技术应用于小学数学课堂的热情探索,感染了所有人。专家针对他的问题如何梳理出供其他老师借鉴的经验,提出了非常具体的建议。比如,梳理丰富的课例和案例、论文,重点呈现我得到数据之后是怎么做的,以及大数据的优势和不足具体是什么等等。 王娟老师负责的课题,是小学高年级以读促写的英语教学实践。她系统地汇报了课题最近的进展,并且提出了学生的变化、评价、成果材料的梳理等困惑。专家认为,王老师总结和反思出课题研究中遇到的困惑,使交流变得更有针对性了。针对王老师的困惑,专家提出了量化评价、阅读策略、针对研究问题梳理研究成果等等建议。   评课讨论
接下来,大家听了牛洪国老师的数学课,再一次回到会议室展开了讨论。这一次,朱丽丽校长也加入了研讨当中。大家不约而同地觉得,在信息技术和课堂的结合方面,牛洪国老师已经做到了在该用的时候用,在最合适的时候用。另外,这节课还有很多小亮点,值得每一位老师学习。 虽然这场视导研讨活动始终是几个人之间的小研讨,但是我们每一个人都有大收获!
 
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