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李莉   李莉  PHD 浙江大学心理学本科、硕士; 北京师范大学儿童发展与教育心理学博士; 13年系统扎实的专业心理学的学习和训练,4年基础教育研究和实践经历,3年大学教师经历,1年商学学习经历; 从事过教学、咨询、心理辅导等工作,参与过多项全国性、大型心理测评项目等工作,主持了新英才爱与创造育人目标体系研究、《新英才教育主张》撰写、新英才学生时空坐标系构建、新英才十五年一贯制设计等项目; 个人使命:走进教育这个最传统的影响人的行业里,去光复它最纯真的力量;走进一所努力改革的学校,去实践、去探索、去影响一批孩子、去找到一种模式。
黄澍宇 北京师范大学教育学硕士
经过连续十余年的教育学理论方面的学习与研究,积累了较为扎实的教育学知识与研究基础。研究兴趣在于学校课程与教学、www.bmw188.com规划、生涯教育等方面,擅长运用逻辑与理论的视角观察学校实务工作。
相信人生是由理性与感性构成的,理性的思考会带来智慧,感性的体验则充盈着生活。研究工作亦是如此,同时需要缜密的思维与主动的热情。
王海燕  教育心理学硕士   国家二级心理咨询师 www.bmw25.comWMECCIHNMA催眠治疗师(世界医学最高认证中心) 心理沙盘游戏师(师从中国心理沙盘第一人张日昇) 家庭教育指导师(高级)  行为治疗研修班毕业生 曾在中小学校教育基地针对中小学生心理问题进行心理健康教学和心理治疗工作,并在多所医院心理科室从事心理咨询工作,擅长家庭教育指导,学习策略训练,以及青少年心理问题、亲子关系、婚恋情感等心理问题。
冯艳皎  北京师范大学心理学硕士毕业 具备扎实的心理学理论和实践研究基础,2007年之后从事心理咨询、教育研究工作,多次参加心理咨询技术和实务的培训,在心理咨询中倾向于人本和认知取向的疗法。 相信生命内在自我成长和完善的力量,相信每个人都有通过自我努力获得幸福的能力,最喜欢和学生一起成长的时光。
张培培  211院校硕士毕业 个人爱好翻译、写作编辑及产品设计,对教育行业有浓厚兴趣。 所著专业论文曾在中国核心期刊发表。 负责业务:研究中心新媒体平台管理、图解资讯等教育资讯产品
王丽波 首都师范大学硕士,教育经济与管理专业。

具备扎实的学校管理、人力资源等专业知识及实践研究。
参与过中小学教师流动、教师培训等实践研究,
热爱并热衷于和教育相关的事物,始终坚信:“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”


赵利鑫 心理学(师范)学士  国家三级心理咨询师  

曾参加中国第三届催眠师交流大会,并多次参加孤独症、团体训练、心理危机干预等培训,擅长个人爱好演讲、音乐等。

因为相信心理的一切终将通过某种方式表现出来,所以只要自己想成为什么样的人,就可以成为什么样的人。

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