新英才特色
成长导师制首页>新英才特色>成长导师制 静待花开 作者:小学部 时间:2017/5/27 10:22:00 每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远... 正面管教,内心的呼唤 作者:小学部 时间:2017/4/24 15:05:00 昨天,第三节刚听完组内郭老师的公开课,走回自己班级透过门口的玻璃看到的一幕震惊了我。作为班主任的我必须迅速冲进去立刻制止。温柔可爱爱笑的C气愤地挥舞着拳头去攻击小X,旁边还有上次课间刚指导如何交流的小L也竟然在气愤攻击推搡小X,还有一贯乖巧听话的小Z在一旁愤怒地指责... 遇见最美好的自己 作者:小学部 时间:2017/4/24 14:56:00 静静聆听,慢慢感受,将“爱与创造”轻轻融到心扉,尽情的展现最美好的自己,期待最美好的自己,遇见最美好的自己。 赞美是暗室里的一支蜡烛 作者:小学部——李巍 时间:2016/10/28 9:17:00 任何道理其实都是知易行难的。尤其是面对着比自己小很多的孩子们时,我们每一位成人总是习惯于将自己的思维强加在孩子们身上,而且还是固执地给他们贴上“不懂事”的标签。其实很多时候我们能够耐下心,多问几个为什么,往往就能收到“柳暗花明”的效果。 静待花开、微笑期待 作者:APwww.bmw25.com中心 时间:2016/10/25 16:53:00 传说古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁,有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中,他对这尊塑像产生了深深的爱情,诚之所至,金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神,塑像变成了真人。这个故事告诉我们:真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。很多时候我们对学生可能需要用等待的心态理智的去接受... 用放大镜看孩子的优点 作者:APwww.bmw25.com中心 时间:2016/10/25 16:49:00 随着对孩子的了解的深入,我渐渐发现了小何身上的许多优点,如他积极参与数学课堂,喜欢站在黑板前为同学们讲题,思路清晰、口齿伶俐,有时方法也独特,常常迎来同学们的掌声,此时他得到是最大的鼓励和自信。 集中精力往前冲 作者:APwww.bmw25.com中心 时间:2016/6/17 9:44:00 其实,学生都是有潜力做一名好学生的,只要我们能够付出心血帮助孩子找到问题的原因,找到解决问题的对策,做好家长和学生的沟通,都是可以看到他们的进步的。 放手让孩子做吧 作者:www.bmw25.com[汉语 时间:2016/6/14 14:54:00 在锻炼孩子的过程中家长和老师要适当的给孩子创设好孩子易穿、能穿的环境,这就包括了,能力弱一些的给孩子先穿一半只需要孩子学会提裤子就好,这样增强孩子的自信心。我们在班级环境的创设中多放一些自理的照片,让孩子在环境中也能学习。我相信慢慢的培养孩子,孩子的能力会越来越强的。 不一样的小贴画 作者:www.bmw25.com[汉语 时间:2016/6/14 14:53:00 Hanson最近食欲也不是很好,每天看见饭就开始发呆,老师们都在想办法Hanson要怎么样才能好好进餐呢?老师们分析了一下原因,饭菜不是很合孩子胃口,夏季没有食欲,还是身体不舒服。 一个需要更多关注的孩子 作者:APwww.bmw25.com中心 时间:2016/5/27 10:00:00 到目前为止,孩子较于开学初转变较为明显。他懂得了去感恩身边的人,例如给老师带早餐,带水果。当同学在教室补习,不能回生活区的时候,他会主动把加餐带到教师来分给大家。
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