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体育与健康国家课程
以国家体育与健康课程为主,针对不同年龄段的学生重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性,注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法,增强学生的体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等。

在小学阶段1-2年级,每班每周3节课;3—6年级,每班每周2节课。中学阶段,初中采用男女分班教学,每班每周3节课,高中采用模块教学模式,开设篮球、羽毛球、田径等项目。

发展学生个人体育优势,使学生有一技之长,为学生的终身体育奠定基础;设置挫折教育,突出责任心、意志力、竞争力、创造力的培养,把现代人所不可缺少的心理素质在体育教育地过程给予充分的锻炼。
    音乐学科:在合唱的宁静、倾听、合作中熏修心灵,在音乐欣赏的审美、想象、创造中浸润生命,最终用旋律美、和声美、情感美启发学生获得音乐之门的钥匙,创设展示自我才艺的舞台。
音乐——阳光之美   
音乐学科,在国家课程标准的基础上,以“合唱为主体,欣赏做辅助”为主要教学模式。在“人人开口唱”“班班有歌声”的基础上,同时开设特色课程,如:合唱、小歌手、管乐、尤克里里等。中小学合唱团曾连续四届参加“维也纳世界和平合唱节”,管乐于每学期定期举行汇报音乐会,合唱及管乐参加市、区级艺术节比赛,多次获奖。如今,不仅在孩子心中播种音乐的种子,还通过教师合唱团、家长合唱团,营造歌唱的氛围,创设音乐文化的环境。
舞蹈学科:英才的舞蹈与形体教学,不仅使学生具有挺拔的身姿和礼仪风范,同时希望孩子们在礼仪修习中感受追寻美的过程、塑造美的艰辛、享受美的愉悦、提高美的境界,最终为学生创设展示美的平台,构造传递美的乐园。
舞蹈——艺韵之美

“男武女舞”课程,男生研习武术,培养了男生阳刚健美的男子气概;女生修习舞蹈,培养了女生阴柔典雅的淑女气质。武术、舞蹈,一刚一柔、刚柔相济!“女舞”称为“形体礼仪课程”,在训练形体礼仪的基础上,融入多种礼仪文化,引导学生将优雅体态与生活礼仪相结合,同时与音乐、文学、民俗、历史等亲密接触,感受生活中的品位美,艺术中的韵律美,潜移默化的提高学生的审美意识、综合素养和人文素养。
  美术学科:通过审美欣赏培养学生对美的领悟,让学生拥有一双发现美的慧眼。通过创新表达培养学生对内心情感和思想美的表达,让学生拥有一双创造美的手。
美术——创意之美

立足于学生的美育成长,打造“爱心文化”、“创意文化”的双文化课堂。以美术文化知识和技能为基础,视觉形象为载体,体验感悟为途径,审美教育为核心,培养学生创新精神,提高学生综合美术素养和实践能力。结合学生特点,学校开设了陶艺课程。
  钢琴学科:从基础教育做起,培养兴趣;在规范中,彰显个性;于键盘和声里,体味曼妙;在优雅沉思中,感悟深邃;在黑白键上演绎指尖的舞蹈,使习惯渐成修养,追寻钢琴艺术的真谛!
钢琴——宁静之美

新英才的钢琴教学提倡“水滴文化”意在品味水之“内敛、纯净、善良、奉献”的精髓和滴水穿石的坚韧性格,水滴虽微,渐盈大器!
以培养钢琴学习兴趣为主,针对不同年龄段、不同程度、不同学习目标的学生因材施教,从www.bmw25.com[汉语、小学、初中到高中贯穿“十五年一贯制”的教育理念,力求使钢琴基础教学系统化,规范化。目前,钢琴课程在该校www.bmw25.com[汉语、幼小衔接、小学、初、高中均有开设。
 
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