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用放大镜看孩子的优点 作者:APwww.bmw25.com中心 时间:2016/10/25 16:49:00 点击数:
  初—(3)班的小何同学是我的导生,记得开学初他毫不犹豫地选则了我做导师,所以对这个孩子也格外关心。
    说实话,这个学生即便算不上是问题学生,也是问题比较多的学生,比较懒散,读书不用心,习惯也比较差。将他留在身边做思想工作也方便,能改便多少就做多少,这是当时最真实的想法。

    随着对孩子的了解的深入,我渐渐发现了小何身上的许多优点,如他积极参与数学课堂,喜欢站在黑板前为同学们讲题,思路清晰、口齿伶俐,有时方法也独特,常常迎来同学们的掌声,此时他得到是最大的鼓励和自信。

    小何同学也很热情、关心集体。记得学校进行校园文化建设时侯他将这件事情告诉了他的70多岁的奶奶,老人家是中国第一代室内设计大师,奶奶、孙子两人用了两天的时间为初一办公室做了一幅画,然后我们师生又用了整整一中午的时间贴在了墙壁上,初一年级组的老师很感动!何禹辰的骄傲和自豪也溢于言表,他体会到了为他人、为集体、为学校做点事的快乐和幸福!

    平时大家都说人各有优缺点,其实人们往往更容易记住缺点、问题而忽略了优点和长处,这正是人性的缺点,作为老师要努力克服自己的缺点,给孩子多一些包容,多一些理解,多一次等待和忍耐,给孩子们更多的空间,也许比日复一日的说教更有用。
 
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