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求真务实 精益求精——记小学部语文组示范课教学研讨活动 作者:小学部 时间:2017/4/9 15:55:40 点击数:
阳春三月,万物复苏,小学部语文组也迎来了示范课教学研讨月。每个年级在上个学期研讨课型的基础上再次将课型进行升级,展开了各个年级的示范课。       初小部分别由王雪、常会、于亚梅三位老师展示了自己独具特色的示范课。于亚梅老师的趣味识字课,识字形式多样,以精美的教具和生动的多媒体演示,调动学生识字的主动性,并通过字源让孩子了解汉字背后的文化,为低年级的趣味识字教学提供了学习的范例。王雪老师的精讲1+1课通过示范朗读和情景教学,将两篇关于爱的文章有机地结合在一起,引导学生在课堂上入情入境地朗读,以读代讲,让孩子在读中体会爱,并在结合自己的生活经验中感受爱。常会老师的读写绘课充分抓住了孩子阅读的兴趣,老师用生动的语言讲故事,同时指导学生观察页面,引导学生图文结合来理解故事内容,最后通过制作续编绘本的形式延伸表达,全方位地展示了一堂生动完整的绘本课教学课。     小组讨论说一说     绘本制作我们最喜欢的课     生字开花 小组合作来完成     高小部由三位青年教师进行了示范课,刘庆丽老师的古诗涵泳课以一首《忆江南》引入学习,通过朗读感悟后又带入了其他描写江南的诗句,让学生进行诗句积累;从对诗人白居易的了解带入诗人所写的另外两首《忆江南》,以一诗带多诗,让学生在古诗学习中感受景的美,感悟诗人的情。张娟老师和姜秀婷老师的以文代文课,用情景教学让学生们感受异国风情,在读中理解文本,在读中自然而然地感受作者的情感。这三节语文课的课容量都比较大,但是教师们充分抓住了课堂中的每一个契机点,充分挖掘,并将文本加以扩充,让学生们在课堂中学的不仅仅是一篇课文,从广度和深度上加以延伸。     我们读古诗      孩子,你来读给大家听     你的分享很精彩     课后语文组教学主任杨老师组织全体语文教师进行了评课交流。老师们对六节示范课中值得借鉴的地方各抒己见,同时提出课堂中的不足,共同探讨,商量解决的办法及对策。如对于课堂中学生回答出的答案不在点上,此时老师该如何引导?当课堂实际上课的时间和自己所预设的时间相差比较多时,该如何调整?40分钟课如何做到多文教学?等等。这一次示范课研讨活动给每一位教师提供了相互交流学习的平台,同时也促进了青年教师的成长,将语文组的课型研讨推上了一个新的高度。       齐聚一堂来评课    
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